覺燈

2020/09/05 覺燈

1. 這就是我比較建議大家聽帶子的原因，因為你會把師父講這一句話的語調的感覺記在心裡邊。 2. 兩位尊者一位在印度，一位在西藏。當時乃至後幾百年中都被稱為「第二能仁」呀！實實在在地是佛陀再來。 3. 師父非常非常熱切、非常非常歡喜地給我們介紹這兩本書。

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2020/09/06
學習重點

2020/09/05 恩師讚推二尊傳 造者殊勝不得了

1. 二尊皆為第二能仁，造者殊勝真不得了： 師父說：「真正造本論的這個造者是宗喀巴大師，你能夠把《阿底峽尊者傳》跟《宗喀巴大師傳》兩個都看一看，那時你才曉得」，這一句結論：「這個造者的殊勝真是不得了！」接著說：兩位尊者一位在印度，一位在西藏。當時乃至後幾百年中都被稱為「第二能仁」呀！實實在在地是佛陀再來。

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2020/09/06
覺燈

2020/09/04 覺燈

1.法是要請的。透由請法，善知識的心續的法流會不斷地灌注到我們的內心當中，法才能流傳下來，眾生才能得到饒益。 2.建議大家聽帶子的原因，因為你會把師父講這一句話的語調的感覺記在心裡邊。 3.「古人之書不可不讀，今人之書不可讀！」

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2020/09/05
學習重點

2020/09/04 謝師喜薦祖師傳，第二能仁極殊勝

1.老師身教提問師父，具器弟子如法效學： 老師在依止師父學習時，有問題就當場請教，讓善知識知道自己的現行以便作更好的引導。進而透過請法，將善知識心續中的法流不斷灌注到內心，讓更多的法可以留下來饒益眾生。在聽到善知識的引導後，亦能馬上實踐。 這些依師修學的竅要，老師都透過全廣傳給了我們，讓我們知道怎樣如理如法地承事師長，跟善知識互動，成為能承接顯密教法心髓的法器及心子。

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2020/09/05
覺燈

2020/09/03 覺燈

1.閱讀祖師傳記，隨喜聖者的行誼，就在造集廣大的善業。 2.透過聽帶，你會把師父講這一句話的語調的感覺記在心裡邊。 3.把善知識講法的感覺記在心裡，能在來生一聽到善知識說法就很快相應。

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2020/09/04