其實跟別人說幾句讚美的話，他就開心了，
但我們總把事情搞得太複雜，
不會用非常簡單的方式處理。
引自《希望‧新生》四季法語│福智文化
研討題綱：
- 我今天突然覺得，小時候其實很喜歡名言佳句，特別是老師寫給我的。但現在要將一段內容，當作寶貝有點難，我是說記得、然後很歡喜。比方說：我就記得小時候讀書會的老師，就寫過：助人為快樂之本。 所以是什麼變複雜了？（台灣 王師姐）
- 讚美要能夠到位，看到連他自己都看不到的優點，就像善知識看弟子的好，是不用浮誇的讚美，而是在弟子修行奮鬥歷程上給予陪伴與適切的提點。這對善知識而言應該是很簡單，一點也不複雜。（園區 關師姐）
- 想想小孩子在學習的路上，一旦遇到挫折，若只有嚴勵的指責，没有豉勵，没有讚美，大概結果是耗費周章地讓孩子升起希求心去學習。我們大人也是一般。大學：「一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂。其機如此，此謂一言憤事，一人定國。」由觀愛教育、善心出發，透由細心觀察出别人的亮點，一句發自內心的讚美，反而會讓事情進行地更順利，更完美。（芝加哥 林師姐）
- 以前不會承認自己不太會讚美，覺得自己會欣賞優點，如果看得到；也會主動去肯定。學佛之後，現在從師父，老師的角度來看，檢查自己的心相，自己根本上是不會讚美的。因為不是用布施的心，不是為利益他人而說的。老師簡單的就指出問題在於「我們總把事情搞得太複雜」。省思自己總是又分析，又撿別後才決定的讚美，被這則法鏡照露無遺。以後讚美別人只需要去注意，是希望別人開心嗎？他開心了嗎？不用耗費任何的東西，就這麼簡單的事，為什麼這麼難呢？自己怎麼這麼可笑呢？（南加 董師姐）
- 其實跟別人說幾句讚美的話真的是非常簡單的。將心比心的去看，當別人對我說幾句讚美的話時，我的感受是什麼？不論是有沒有輕飄飄的感覺，至少一定不會是不開心的。讚美給人的感覺是一種認同，鼓勵，和友善的表達。它應該也是一個善巧方便，能夠讓彼此的距離拉近，也能夠讓對方開心。只要是誠懇的，它應該是蠻合適用的！（阿肯色州 楊師姐）
- 唯有透過不斷地學習、串習與實踐，我們才能放棄自己把事情複雜化的處理方式，選擇有智慧的、簡單的處理方式。（美國 陳師姐）
- 1)不能。2)不是讚美。溫柔而堅定的指出錯誤。（台灣 王師姐）
- 讚美不是浮誇鼓勵，是幫助看到事情正面的角度，啟發正面思路，這是可以解決問題的。對方在我面前做錯了，痛苦的是他，幫他總結因地上所做的努力，所造的善業。（園區 關師姐）
- 讚美或許不能直接解決問題，但是絕對可以使人從挫敗中，看到希望而有勇於站起來再嚐試解決問題的。找到對方的亮點，讓他在種種錯誤的外相上，幫他發現那小小的亮點，可能是過去的成功經驗，甚至是在一文不值，錯誤事項上看到自己的錯誤，也是值得讚美的，找到他可以站起來的地方，一旦他接受了，實踐了會增加更多歡喜心，升起力量去解决問題。”（芝加哥 林師姐）
- 想起了「關功念恩」營隊學習過的理路-看他的用心，努力，而不是事相成果。（南加 董師姐）
- 我沒有想過讚美能不能解決問題，但是，我有想過它是一個人與人之間能夠親近彼此的一個下手點。如果，對方在我面前做錯了，我不確定我可以在當下去讚美他。可能要看當時的狀況和做錯了的是什麼。（阿肯色州 楊師姐）
- 讚美能鼓勵並肯定他人，照顧到對方的自尊，讓對方覺得安全可以放鬆下來，因此能解決溝通不良、彼此對立的問題。即使對方做錯了，我們要練習發現他人的亮點，想一想對方是否有進步、努力、用心、勇於嘗試、勇於認錯、自責沒做好、想要補救等。找到亮點後要去讚美他。（美國 陳師姐）
- 1)不懂得在別人做對的時候給予讚美。我覺得這樣才複雜。別人做錯了，還讚美他，叫做敷衍。2)因為這個問題問的太棒了！（台灣 王師姐）
- 弟子記得老師說過：「觀功念恩？就是必須有智慧發現別人的優點！」沒有智慧的讚美肯定會導致問題變複雜。（園區 關師姐）
- 是啊！因為缺乏發現美麗的眼睛，連對方的最後一根稻草也將它壓死了，他/她怎麼會再生起呢？此時就得花更多氣力幫忙他/她再拉回起點，問題變得非常複雜，浪費自己和多人的時間，又得重新出發。（芝加哥 林師姐）
- 或許不懂讚美，不一定會導致問題變複雜，但不願意去讚美的心，一定會製造違緣，問題就有可能變得複雜。（南加 董師姐）
- 問題變複雜的因素有多種，不懂得讚美或吝嗇於布施讚美是有可能導致問題的。但是不知道它是不是會造成讓問題變複雜。（阿肯色州 楊師姐）
- 是的，因為不懂得讚美他人時，我們容易批評別人的不是或急著為自己辯護，而加深了彼此的對立，讓問題變複雜了。（美國 陳師姐）
- 1)不懂得在別人做對的時候給予讚美。我覺得這樣才複雜。別人做錯了，還讚美他，叫做敷衍。2)因為這個問題問的太棒了！（台灣 王師姐）
- 真如老師開示：「觀功念恩到底是什麼？我覺得讓一個人有力量，讓他的生命變得幸福，讓他不孤單，讓他知道有人欣賞他，有人知道他有多好。」「觀功念恩啟發眾生心續裡行善的力量，讓他看到自己是一個有希望的人。」 （園區 關師姐）
- 入行論，菩提心利益，行心獲益之理：#29/30「於諸乏樂者，多苦諸眾生，足以眾安樂，斷彼一切苦，更復盡其癡；寧有等此善？安得似此友？豈有如此福？」（芝加哥 林師姐）
- 四攝法的愛語，老師今年初開示的「好言施」。（南加 董師姐）
- 慈悲心和布施（阿肯色州 楊師姐）
- 觀功念恩。（美國 陳師姐）
希望新生法語卡：
