1.「諸現能修者即當修習。諸現未能實進止者，亦不應以自未能趣而為因相，即便棄捨。」 2. 自己感到一無是處的時候，能保持對善知識的感念、感恩或者信心，就可以改過來。 3. 對總體道次的價值缺乏認識，很容易修到中路就前行乏力。

1. 老師堅持質、量絕對地清淨和準確，在這點是不含糊的，不對就是不對，就是一無是處！ 2. 無論上師怎麼說你，對於上師具足慈悲的功德是沒有動搖的。 3. 「師者，所以傳道授業解惑也。」傳成佛之道、授善淨之業、解無明之惑。

1. 要善於客觀地總結自己取得的成績，學會表揚自己。 2. 有老師的帶領，無論面對順境或逆境，都是弟子學習的良機。 3. 困難是暫時的，超越了困難以後的快樂是永久的。

1. 那改變的理由是什麼呢？不是說他沒錯，而是說我要不要改變生命。 2. 做錯了的事情就別在心裡一遍一遍地想，每想一遍就是喝一遍毒藥。 3. 以造善業的心情，每天對家裡的人多說幾句觀功念恩的話。

1.《中觀四百論》云：「雖見身如怨，然應保護身，具戒久存活，能作大福德。」 2.有百分之百的善知識，還要有百分之百的弟子，兩邊合作，才能扭轉輪迴習氣。 3.佛法的確能成功轉變習氣，絕對有這樣的作用的！