疫情蔓延以來，改變了人類的生活模式，同時也給予我們更多的時間和機會省察自身。 在疫情開始的幾個星期中，我一直在想為什麼我們會遇到這樣的大環境？究竟什麼原因令我們每天處於這樣生活不便半封閉狀態？雖然不能知道具體是什麼因緣，但是《廣論》上所學習到的如是因感如是果道理，讓我想到動物們被人類集中飼養，關在擁擠不堪的籠子裡生活，牠們從一出生就已經註定了被圈養、宰殺、出售、烹飪的命運。因此，我們現在感得被限制的居家狀態相對沒有自由的生活。想到這裡，我就檢索自己日常生活中是否有可以為大環境做一些改善。

2020年初，美國的新冠病毒剛剛爆發到比較嚴重的階段。每天，電視上，網路上鋪天蓋地都是關於這種病毒的種種新聞，比如每天有多少人染病，每天有多少人死亡。幾乎周圍的每一個人，都陷入到緊張不安的情緒中去。

今天是對參加賓州第三期「關愛教育」的學習做總結。 大概在兩年前，在教育孩子過程中經歷了很大的困難和痛苦，所以想學習關愛教育。在今年4月值遇南加開關愛教育的課程，讓我有機會完整地學習關愛教育的理念。但就如同我最初學習《廣論》時不懂得用所學來轉變內心一樣，第一次學習關愛教育並不懂得實踐。後來在9月底，聽到師姐在大覺晨曦分享賓州開展關愛教育的總結，得知馬上要開關愛教育第三期的課程，於是參加了這一期的學習。

我是台灣新竹大專班的護持義工也是大專班的校友，今天要分享的是一個關於在大專班「聚餐」的故事。

2004年的時候，我移民到了加拿大，但是就在5年之後，爸爸的身體逐漸出現了狀況，常常要進出醫院，媽媽為了不增加我和弟弟的負擔，就一肩挑起了照顧爸爸的責任，照顧病人真的很不容易，由於身體的不舒服，爸爸就變得容易發脾氣 ，除了身體上的勞累之外，媽媽也受了不少的委屈。