2020年是不尋常的一年，從年初的國內疫情爆發到年末國外疫情的蔓延，始終處在一個跌宕起伏人心浮動的狀態。我經歷了一件不可思議的事情，就是通過了全國教師資格證的筆試。

我最近碰到的一大難題就是如何兼顧陪伴家人與眾多的學習機會。 五月時，老公抗議我花太多時間學習，忽略了家人，要我減少時數。我心不甘情不願地刪了一些課，但不喜歡被管、被限制的感覺，視他為我學習的障礙，甚至覺得我辛苦養家，他不應該干涉我如何運用我的下班時間。

2020年10月份，和我太太有緣參加賓州關愛教育家長班。這個課程讓我非常受用，對提升和兒子的關係有很大幫助。 我之前在國內忙於工作，常常忽略和孩子們的互動，造成兒子很多心理上的傷害。這次關愛教育的學習，讓我有機會提升和兒子的關係。總結下來，主要得益於以下幾點新的觀念和實踐：

古耕是正法禪寺的有機慈心地，它是一片熱土，承載了師長和法師的熱望；是溫馨的避風港，是小動物們生活的家園；它更是修行的道場，讓我們在這片土地上學習調整內心，向上超越自己。

疫情蔓延以來，改變了人類的生活模式，同時也給予我們更多的時間和機會省察自身。 在疫情開始的幾個星期中，我一直在想為什麼我們會遇到這樣的大環境？究竟什麼原因令我們每天處於這樣生活不便半封閉狀態？雖然不能知道具體是什麼因緣，但是《廣論》上所學習到的如是因感如是果道理，讓我想到動物們被人類集中飼養，關在擁擠不堪的籠子裡生活，牠們從一出生就已經註定了被圈養、宰殺、出售、烹飪的命運。因此，我們現在感得被限制的居家狀態相對沒有自由的生活。想到這裡，我就檢索自己日常生活中是否有可以為大環境做一些改善。