1. 任何一本清淨的論典都要具備「所為等四法」： 「《四家合註入門》翻到 76 頁，看第二段。在第二段裡仁波切講了『所為等四法』。說在造任何論的時候都要具備四法，如果不具備這四法的話，造論就沒有意義了。…… 就是『所詮、所為、究竟所為、係屬』這四個。任何一本清淨的論典，如果不具此四法的話，就不是清淨的論典。」
1. 佛薄伽梵所說的教義，要用各自的理路去分析，再再地觀察、思惟。 2. 要有從理路上分析道理的能力的話，得先獲得理路。 3. 正確的理路不是邪妄分別。
1. 宗大師因能以圓滿教授幫助修行者而感到歡喜： ＊「今勤瑜伽多寡聞，廣聞不善於修要，觀視佛語多片眼，復乏理辨教義力。故離智者歡喜道，圓滿教要勝教授，見已釋此大車道，故我心意遍勇喜。」 ＊「在六百多年前，宗大師觀察了那兩種修行人――今勤瑜伽多寡聞、廣聞不善於修要等等這些，相續中沒有智者所歡喜的道，遠離了智者所歡喜的道。注意喔，那都是非常用功的修行人喔！卻遠離了智者歡喜道。所以宗大師見此要釋此大車道，然後他心遍勇喜。」
1. 不學彷彿沒有壓力，因為不知道有多少無知的，就不會感受到無知的壓力。 2. 學習有壓力，什麼都不學的狀態，那不是更大的壓力嗎？ 3. 廣聞也是一種習慣，養成了之後其實就樂於廣聞了。
1. 樂於廣聞的這個習慣，需要善知識的教導才能生起： 「如何去領略虛空的浩瀚和美妙，這一定要善知識教我們，我們才會想要抬起頭、嚮往那浩瀚的虛空、嚮往那遼闊，而且不去排斥遼闊，想在內心中承載那個遼闊。能夠生起對佛法全圓道次第歡喜的期待，這種心量的擴展，完全是透過佛陀講的教理、善知識的教誨，我們才擴展內心的。」