1. 貧生借長者家供養佛陀與僧眾： 貧生得到了佛陀的教誨，歡歡喜喜地離開，到長者家拿到五百金錢，回家稟告母親準備供養佛陀和僧眾。但因家境貧困，物資短缺，連餐具、坐墊都沒有，就聽母親的建議，請求借用長者的住處，迎請佛陀和僧眾吃飯。長者想這是一件再吉祥不過的事，就答應了。貧生恭請佛陀蒞臨長者家接受供養，世尊接受了他的請求。

1. 借鑑貧生童子的遭遇取長補短： 新春伊始，老師以好幾個講次為我們講述貧生童子的公案，可以揣摩想讓弟子們從中學習到什麼。或許我們可以參照貧生童子的經歷，對照我們學佛的心路歷程，發現並改進自己不足之處，隨喜並令優勝處繼續增長，以謙虛進取的心態開啟吉祥充實的一年。

1. 貧生聽聞五趣因緣果報後，一心希求生天： * 「貧生童子跟著同學們去到竹林精舍，就看到寺門的屋簷下畫著五趣生死之輪，於是就請問一旁的比丘說：『聖者！這是什麼東西呀？』比丘回答說：『這是五趣生死之輪啊！』貧生又稟告說：『聖者！可以為我解說嗎？請為我解說吧！』比丘說：『那你要好好地聽呀！』」 * 「貧生童子稟告比丘：『聖者！我不想下三惡道，我很嚮往能生到人天當中。聖者，我要造什麼業，才能生到那天道中呢？』」

1. 貧生恭敬向比丘請法： 「貧生童子跟著同學們去到竹林精舍，就看到寺門的屋檐下畫著五趣生死之輪，於是就請問一旁的比丘說：『聖者！這是什麼東西呀？』比丘回答說：『這是五趣生死之輪啊！』貧生又稟告說：『聖者！可以為我解說嗎？請為我解說吧！』比丘說：『那你要好好地聽呀！』」

1. 老師接棒，搭建金字塔頂端： 師父示寂後，作為唯一完全了解師父心意、能夠帶領僧團的接班人，老師以教證二量，一肩挑起建教、利生的擔子，建立五大論學制，一步一步建構金字塔的頂端。因為老師的帶領，僧團不斷發展壯大，僧眾人才濟濟，憶持、思惟、辨析能力等非常強。同時，在老師綿密細緻的引導下，僧俗二眾將佛法結合心續，依法調心，順利穿越了生命與修行中的種種瓶頸。