1. 講說的軌理有兩派傳承： ＊「對於講說的軌理，過去曾經出現過兩派的承許。一派是勝那蘭陀寺……」 ＊「另外一派，源自後來教法極為興盛的止迦摩囉室囉寺。」

1. 用心體會善知識的用心： ＊「『怎麼講、怎麼聽這個道理。這個道理非常重要、非常重要！』連著兩個，凡是師父說到『非常、非常』兩個或者更多個的時候，我通常就在這個地方停下來。」 ＊「這裡邊的字句雖然是不多，但是一字千金哪！這個部分都是善知識非常、非常注重用心的部分。我們學的時候，如果也能夠用心體會的話，其實也就像跟在師父身邊一樣的，就像認真地去師父的小佛堂跟他請益，然後師父就是這樣講的。」

1. 正因為我們有理智，我們會去抉擇我所做的事情的結果： 從業果的角度，當我們造惡業傷害對方的時候，意樂、加行、結行全圓滿的時候，你要趁這個業還沒有增長廣大的時候，我們一定要一邊對佛菩薩懺悔，一邊要對那個人道歉。如果只是在佛堂裡拜懺懺悔而不跟對方道歉，對方的嫌恨心是不能停止的。

0211 . 說法一定要對機： 「教理上面要有圓滿的認識，然後驗證上還有確定不疑的悟證的境界。」「雖然有了這個，可是在說法的時候，也還有對機的問題。…… 一個大學者，學識非常地淵博，如果來幼兒園看看大家，比如說我們妙慧童子園，那大學者會給我們講什麼呢？如果完全講他的論文，或者說他很深的造詣的最高境界，小孩是完全不知道的。」

1. 彼諸智者，則許三種而為初要： ＊「這個概念我們要了解，並不是說後面的比前面的更精采，而是說後面的對適應後面的人來說更適應，這個是根本――一切法真正的重點，是應機才是重要的。」 ＊「我們又說：『哎呀，後面的好啊！』妄判是非，不知不覺當中就會造成功不應理的取捨。」