1. 儒家文化的教育體系，是心靈之學，是內化的一種教育。 2. 談到教育，如果沒有十年的話，能出什麼成績嗎？ 3. 如果更加了解青少年的內心浮沉，是否可以安慰很多年輕的心呢？

1. 「排斥」其他法門，這事情是有非常嚴重的障礙的。 2. 法無大小，本身最主要的應機、應機。 3. 你造五逆十惡，諸佛菩薩有辦法幫忙你啊懺悔解除，你謗了法，對不起！沒有辦法。

1.把業障淨除，資糧積聚了，然後拿這個功德迴向，如果夠的話，你就能夠往生。 2.沒有圓滿的教授，不能認識其他法門，乃至於排斥，是有非常嚴重的障礙的。 3.願如實了知諸法真義，刹那刹那以神通力遍往十方無央數佛刹，圓滿一切菩薩大行。

1.沒有圓滿的教授，彼此不能互相認識，乃至於排斥，是有非常嚴重的障礙的。 2.法無大小，本身最主要的應機。 3.「應機」，就是適應各種眾生的根機、心量。

1.聖賢都是努力改過而來。 2.有人來提醒我的時候，有則改、無加警。 3.會指出我過失的人，是關心我的人，是我的恩人。