1.通過比對，看到善知識功德：
觀察善知識功德的一個方法是，去思考當自己和師長有同樣對境的時候，自己的身語意三業會如何運作，自己會如何對待自己和他人。再去比對我們的師長，又是如何看待、處理這個問題的，進而看到自己跟善知識的差異，也正是自己可以進步的空間。

2.代人著想，主動給予對方階梯和方便：
學習著觀待對方的緣起，並主動給對方提供一步步走上去的階梯和方便。例如當有同學一段時間沒有出席，不是馬上就去貼翹課生的標籤，而應該去了解對方沒能上課的原因，理解人家的不易，並給其提供適合其情況的方便。減除壓力、增長歡喜心，幫同學更好地堅持下來。

3.給自己一個可以走上去的階梯：
當共學課數、義工任務多到一個程度而感到身心俱疲時，要適度地給自己做調整，例如要有取捨、訂出不能落掉的下限，然後堅持住即可。而莫待壓力過大到最後讓自己連走下去的勇氣都完全失去，那就太可惜了。

4.殷重準備，觀器說法：
面對不同的族群上課，事前，應該非常認真、充分的準備，並建立正確的發心：要給對方最適切的、對他們最好的東西。通過這樣不斷地練習，到了現場就可能做到留更多的心觀察當機眾的需求，進而調整自己的準備、給予更應機的法。

5.就算還沒學廣論，先做朋友也很好：
發心想要當師長千手千眼的我們，要學習擴大自己的心量。我們希望有更多人的受用廣論，但並不是要求人家一定得怎樣，要善觀時機地給予別人關心、方便，和走上來的階梯。
6.覓幽蘭：
如何避免受善知識恩德滋潤，卻再再錯失其中的美妙？即當應再再留心觀察、認真琢磨，力避理所當然的心。因為，善知識的美德猶如深谷的幽蘭散發著清香，在不知不覺間，流布人間。