1. 僧伽教育透過調心，獲得幸福：
在現代社會，僧伽教育較之世間教育更為困難。因為出家人也是當代的年輕人，他們在進入僧團後得戒除對電腦、網路的迷戀，嚴格遵守寺規，努力適應團體生活，拼命聞思經典，在衣食住行中直面種種挑戰。這種情況下，唯一的出路就是以法調伏內心。也就是在此過程中，他們逐漸學會用正確的方法戰勝痛苦與情緒，找到生命的平衡點，獲得了幸福。

2. 以僧伽教育的成功經驗，支援世間教育：
面對更多的挑戰，出家人能透過如理作意的方式獲得快樂。而我們都希望孩子幸福，所以可以在福智教育中納入僧伽教育，透過雙方適度的接觸、交流，以僧伽教育的成功經驗，鼓勵到世間的老師、家長與小孩。同時，現在的年輕人都很抗拒學習經典，但僧團從早到晚，年復一年高密度、高規格地傳持經典，取得輝煌的成就，這些經驗也可以支援到世間的教育。

3. 學習真正讓人離苦得樂的價值觀，成辦幸福：
十六年下來，老師、教務法師及送小孩出家的家長，在一路艱辛中，掌握了很多寶貴的教育經驗。若能將此經驗接軌現代忙亂的社會，讓其在注重知識、技術、技巧的積累基礎上，加強心靈教育，透過引導孩子調伏內心、戰勝自己，然後學會獻身真理，學習到真正讓人離苦得樂的價值觀，就能幫助孩子成辦真正的幸福。

４. 教育小孩幸福，自己要先精勤修煉它：
想教一個小孩如何幸福，自己首先要精通離苦得樂的辦法，而精通源自於經年累月地精勤學習及修煉。我們有豐富的實踐經驗，信手拈來都是例子，在教育孩子時才會更有說服力。而孩子看到我們的行誼，內心就會建立正確的標準、生起效學的心。面對境界時，這個符順教理的典範就會出現，引導他朝著光明的方向。

5. 老師是理論的實踐者，不只是講說者：
真正的陪伴是讓孩子看到我們有困難、被挑戰的時候怎麼做，他就會覺得他也可以。言教訟，身教從，所以我們一定要和孩子一起成長，不要只是把理論講給他聽，變成一個講說者，一定要變成幸福理論真正的實踐者。這樣的話，教育的力量才會來得更深遠、踏實，能夠在更深更廣的層面影響到更多的人。