1. 發心實踐師父志業：
師父示寂後上師接下師父的囑託，扛起重擔，不管順境逆境、稱譏譭譽，做該做的事情，十數年如一日，不改初心地堅持走到今天。 我們心中也要對善知識再再發願「絕對不捨離，要圓滿無礙地承接他心中所有正法甘露」。 每一個能發此心的弟子，也就是在呼應師父老師的心願，就在令法蘊源遠流長、讓更多有情受用，讓教法久住的一份真實的貢獻。

2. 善知識的心就像父母的心：
對於善知識的種種要求，若庸俗作意就會顛倒成「看似沒有迎合所謂世間的人情、冰冷、無理。」 但事實上這些都是善知識經過縝密細緻的考慮，代我們現前跟長遠利益著想，經過無邊的正理抉擇後而得出的結論； 所以不要盲從自身感受的有理沒理，要再再修信、如理作意、勝解作意。 就像老師費盡心思幫助預科班克服了兵役的困難、聞思的難關等，再再體現著將護僧眾的善根，在持戒道行上無所虧損，同時也將護了家長們的心意，更是將護學制的建立，將護廣大居士受用五大論學制的機會。

3. 善知識、僧眾、居士緊密結合沒有散：
從僧團到廣論班的學制，因為僧團走過的，廣論班就會跟著走上去。在僧伽教育建立的基礎之上，能夠支援居士學制的建立，所以善知識保護僧眾的心意，包含保護法師父母的心意，更是包含保護我們每一個人的心意。一定要把善知識的付出跟自己增上生的利益再再緊密連結，在我們心裡一點一滴的建立。

4. 帶廣論班的竅要：
老師叮囑：身為班長，帶班的竅要就是一定要反覆地聽師父的帶子，有時間就聽有時間就聽，就是它的魅力遠遠超過世上任何事對你的魅力，就像夢想中到鳳山寺親自請益師父般。班長要率先實踐，品嘗到其中的趣味，才能進一步自利利人，傳遞給新同學，幫助他們培養喜歡聽師父帶子的好習慣。

5. 用心傳遞師父的主旨與精神：
班長要記得，最重要的是「帶班不是去說佛法給別人聽，而是學習。」面對提問、面對壓力，要本著學習的心態：因為遇到難題而發現自己所知的臨界點，助我們生起謙虛的心，發願更深廣地學習。因為同學各種跑提的發問，而訓練自己對宗旨的把握度，再再檢查有無將師父要傳遞的主旨精神完成傳遞。