1. 老師受師父囑託，接班帶領僧俗二眾：
師父選擇老師接班的決定，是漢地的佛教史上很少發生的。對於師父示現給上師和身為弟子的我們的重磅難題，老師希望我們能夠走在一起，繼續走師父希望我們走的路，這是我們要努力的功課。因為老師的外相顯現上不是僧團的法師或是沙彌，所以特別擔心居士們一聽消息就會四散而逃，老師的這一分擔心是為了守護住師父的囑託——這群人不能散。

2. 師弟深入研討法義，建立對師長的信心：
當老師與僧團法師們開始深入研討法義，真正直擊內心的問題，法師們聽到老師對法義深刻的體會，以及依止法的高度，就一點一滴穿越顯現分的迷茫，以及建立對善知識虔誠的信心。老師與僧團法師們展現師弟之間法的傳遞與對師長的信心，顯現了老師與法師們的功德，這也是我們身為弟子所要努力的方向。

3. 師父的一句話，把我們凝聚在一起：
雖然老師並不想要當接班人，更可以選擇當一位出家人去修行，但是老師堅持守護師父的囑咐和囑託，把大家凝聚在一起。所以老師坐在這裡，法師們也坐在這裡，都是因為師父希望我們聚在一起。

4. 老師守護著大家的善業：
當我們見不到老師的時候，可能會用各種渠道搜索關於老師的信息。我們因為各自的業力，容或聽到好或不好的消息，這些年，我們一起走過了。老師想跟大家說：「辛苦了！辛苦了！辛苦了！」「照顧你們，守護著大家的善業是我的使命和責任。」我們作為師父老師的弟子，能夠師徒齊聚受用正法的饗宴，實在太幸福了！