1. 讓人類擁有觀察情緒的課程：
上師養病期間，奮鬥編寫出來的這套情緒課程，已經先給法師們練習。但是法師們是觀察內心的職業選手，這就好比一個打國際比賽的跟平常都不運動的在家居士，放在一塊比賽根本就不行。所以下一個實驗目標會是我們。參加觀察情緒需要自己填表、親自實驗。上師希望實驗完了之後，把它編成一個沒有過患或過患很少的課本給小孩上，甚至幼兒園小朋友都可以上，這樣的話，我們人類就有觀察情緒的課程。

2. 情緒課程從小上，可以真正解決問題：
小朋友上了觀察情緒課程之後，就能辨識到自己的情緒剛成熟為暴力，就能即早自己處理掉，長大就可能不會成為危害社會、過悲慘人生的人，如此也會極大地減低暴力積壓之後的激烈情緒。上師盼望透過這個課程成為防治抑鬱症的教育方式，才能夠真正解決問題。

3. 科技越發達，人們越不幸福：
科技越來越發展，人們反而越來越偏離自己，這是個很奇怪的事情。AI上場之後，娛樂方式更加變化多端，人們一直迷戀於境那一方顯現的東西，對於內心顯現的東西卻越來越陌生。靠心活著的我們怎麼可能越來越幸福？因為心是在相續裡，不是在境那邊。所以一直在境上追求而不管心，在這種狀態下，人類感受幸福的能力一定會越來越鈍、越來越弱，甚至會變慘。

4. 發菩提心找到解決這個問題的方法：
發菩提心是遍及一切有情的。自稱熱愛地球、人類以及很多美好的我們，是否可以對一切生命進程中出現的問題負起責任或是解決它？我們跟隨師長，聚在一起，就會力量非凡，腳踏實地去解決它，從根本上找到一條防治抑鬱症的教育方式。這個問題躲不過，也不能用麻木來面對，看著別人那麼痛苦我們也快樂不了，所以必須解決自他的痛苦，希求成佛，總有一天能幫到。

5. 守住教育的陣地，一定要做成：
面臨現代的困境，我們得守住教育的陣地，如果老師、家長面對不了、沒辦法，甚至落荒而逃，那孩子就更可怕了。想想如果我們生生世世要追隨師父、學習宗大師教法，當我們再來的時候，爸媽、老師都不想負責任，那多慘呀！所以一定要有人注意、負責這個問題，找到解決方案，落地下去，不能把責任推給別人。