﹡「大小的次第呀、關鍵啊⋯⋯層層上去有個必然的聯繫，每一個都是必不可少的。」「如果你不了解的話，往往會產生種種流弊。」
﹡「師父就舉了一個例子『性相角立』，說性宗跟相宗必須是相輔相成的，像鋼筋和混凝土一樣，如果拆開來的話是非常糟糕的。」「為什麼會把應該相輔相成的佛陀教誨弄得好像互相矛盾？⋯⋯就是因為沒有得到殊勝、圓滿的教授！」

﹡得到了之後，「 才能夠把佛所說的圓滿的道理能夠認識。」
﹡「沒有得到這種殊勝的教授的話⋯⋯我們會把圓滿教法裡邊所包含的各個部分完全對立起來，開始自我混戰。不能把它們按照一個道次第非常恰到好處地排好，自己依次地修學，可能會非常混亂。」

「已經聽過了，就不再認真聽了，⋯⋯覺得聽一遍就可以去修行了，修行才是必要的，聽聞變得沒那麼重要，尤其是重複聽聞已經知道的因果故事或者師父的一段教誡。當重複聽聞的時候，我們以為我已經熟悉了，甚至沒有耐心，我只對新奇的、沒有聽過的才有一個好樂心。這就是我們聽聞佛法一個停滯的狀態，是要調整的。」

﹡「佛陀最偉大的事業也就是說法事業；我們所有的人都要從聽聞佛法開始領悟真理，開始去修行佛道，所以不重視聽聞是不可以的！」
﹡聽聞軌理「做好了之後，一個字的佛陀教法進入我們的耳根，我們都會心生感動。因為能聽到一個字的佛法也是非常不容易的，也是善知識花了很久的心血，才把這個傳承傳到我們的耳邊。」

﹡「能聽到一個字的佛法也是非常不容易的，也是善知識花了很久的心血，才把這個傳承傳到我們的耳邊。」
﹡「得到這個教授，善知識依照經典引導我們這個教授，是何等地重要！是何等地欣喜、何等地珍貴！」
﹡「能夠值遇這麼圓滿的教法，有善知識這樣為我們一點點講，然後我們大家一起來討論，還有這麼多同學一起學，這樣的時光真是太珍貴了！」